双流区东升一中
关于进一步加强教研组、备课组建设的实施意见
一、活动目的
(一)加强集体备课活动,建设学科资源库,切实减负增效。
(二)强化教学常规工作要求,提升教育教学质量。
(三)强化教研组、备课组教研活动,提升教师专业技术水平。
(四)完成区教育局下达的年度考核目标及课程建设目标任务。
(五)加强智慧课堂建设,提升课堂教学效率。
二、具体措施
(一)会议时间安排
1、每月召开1次教研组会议,召开3次备课组会议。
2、具体安排如下:
学科 | 时间 | 学科 | 时间 | 学科 | 时间 |
语文 | 周4上 | 生物 | 周2上 | 音乐 | 周3上 |
数学 | 周5 上 | 地理 | 周4上 | 体育 | 周3上 |
英语 | 周2上 | 微机 | 周1上 | 美术 | 周3上 |
物理 | 周4上 | 政治 | 周5上 | ||
化学 | 周2上 | 历史 | 周5上 |
(二)会议地点安排
学科 | 地点 | 学科 | 地点 | 学科 | 地点 |
7年级语文 | 2楼会议室 | 8年级语文 | 2楼阅览室 | 9年级语文 | 3楼会议室 |
7年级数学 | 2楼会议室 | 8年级数学 | 2楼阅览室 | 9年级数学 | 3楼会议室 |
7年级英语 | 2楼会议室 | 8年级英语 | 2楼阅览室 | 9年级英语 | 3楼会议室 |
8年级物理 | 4楼物室 | 9年级化学 | 2楼化室 | 7,8年级地理 | 1楼化室 |
9年级物理 | 3楼物室 | 7,8年级生物 | 5楼生室 | 7,8年级微机 | 3楼微机室 |
7,8,9政治 | 5楼生室 | 7,8,9历史 | 1楼化室 | 音乐 | 二楼音乐办室 |
体育 | 1楼体办公室 | 美术 | 1楼美术办 |
(三)会议内容
1、组长组织教师学习传达学校“三组长”会议精神。
2、中心发言人解读课标,分析教情、学情,解读教学设计、学案、重难点处理及作业分层处理等。
3、组织开展说课、磨课活动。
4、开展公开课、评课议课活动。
5、开展课型建模活动。
6、开展同课异构活动。
7、深入研究中考题型。
(四)会议要求
1、每次会议由教研组长或备课组长召集并主持,组内教师不得迟到、早退,不得无故缺席,病假、事假需提前向课程与教学处请假。
2、备课组长安排中心发言人,中心发言人认真准备,会后及时将导学案、教学设计、课件等资料上传资源库。
3、课程与教学处对每次教研活动进行点名拍照,会后各教研组、备课组将纸质资料交课程与教学处存档。
(五)相关活动具体安排
1、教学资源库建设
(1)工作内容:编写或优化导学案、教学设计、课件并上传至学科资源库。达到要求的可以上传至智学网。
(2)时间安排:2018年3-6月,6月底组织验收。
(3)评价考核:分配任务未完成的教师将扣减本人综评分10分;邀请区研培中心专家对资料的质量进行评价,评出一、二、三等级,结果与课程建设奖励待遇挂钩并纳入优秀教研组、备课组评选。
2、课型建模工作
(1)工作内容:首先根据学科特点选定建模的课型,其次集体研究进行初步建模,建好后利用公开课或平常课用模,使用后不断修改完善,最终固化成固定的课型模式,形成文档资料。
(2)时间安排:每个备课组至少完成1个课型建模,3月初步建模,4、5月课堂用模修正,6月形成固定模式,提炼文字资料,7月组织验收。
(3)评价考核:邀请区研培中心专家对所建模型资料的质量进行评价,评出一、二、三等级,结果与课程建设奖励待遇挂钩并纳入优秀教研组、备课组评选。对牵头进行课型建模的教师的综评分实行加分:一等加10分,二等加8分,三等加5分。
3、智慧课堂建设
(1)工作内容:智慧课堂班教师每人完成一堂智慧课堂合格课,以教研组为单位集体进行打磨。
(2)时间安排:时间由各教研组自定,打磨成熟后即可向课程与教学处申报,2018年6月前全部完成。
(3)评价考核:智慧课堂班教师完成合格课过关后给予一定奖励。将各组过关情况纳入优秀教研组、备课组评选。
4、同课异构活动
(1)工作内容:以教研组为单位集体打磨一堂课,与一线专家同上这一堂课,课后进行评课议课,同时一线专家作课型建模、教研工作、导学案编写等方面经验交流。
(2)时间安排:时间由各教研组自定,打磨成熟后即可向课程与教学处申报,上学期未开展的学科力争2018年6月前全部完成。
(3)评价考核:对本校参加献课的教师综评分加10分。将各组开展同课异构活动情况纳入优秀教研组、备课组评选。
5、课标解读活动
(1)参与对象:初三年级全体教师参加,初一、初二年级全体教师分学科组观摩。
(2)工作内容:各教研组进行集体打磨,打磨成熟后,在固定教研时间开展一次课表解读展示活动。初一、初二年级教师观摩。
(3)时间安排:各教研组务必在区级课标解读大赛前完成。
(4)评价考核:未按时按质开展的学科组将扣减优秀教研组、备课组评选分数,参加区级课标解读大赛获奖情况纳入优秀教研组、备课组评选。
6、深入研究中考题型
(1)工作内容:以教研组为单位收集近3-5年来成都中考原题。在教研活动中深入研究各章节知识点在中考中呈现的形式、分值、考查的难度等,并根据学情合理安排教学任务及难易程度分配。
(2)时间安排:收集中考原题在开学第一周完成,上传至学科资源库;研究中考题型在每次教研活动中落实,并在教研记录中有文字体现。
(3)评价考核:对各组上传的中考原题及教研活动记录进行考核,考核结果纳入优秀教研组、备课组评选。
三、保障机制
(一)建立教研组、备课组考核评价激励机制
1、建立教研组、备课组考核评价细则
东升一中教研组、备课组考核评价细则表
考核 项目 | 考 核 内 容 | 分值 | 考核 评分 |
教学常规 40分 | 开学前制定切实可行的备课组计划,有学期工作总结。(无计划或总结扣2分,计划、总结内容不符合实际或不具可操作性扣1分。) | 2 | |
组内教师认真编写导学案、教学设计、课件并及时上传。(一等10分,二等8分,三等5分,上传资料不全0分) | 10 | ||
按学校要求认真进行二次备课。经学校检查发现无二次备课痕迹1人次扣0.5分。 | 4 | ||
认真上课,不迟到、早退,不缺席。迟到、早退1次扣0.5分,缺席1次扣1分。 | 4 | ||
认真布置、批改学生作业。按检查评比结果优秀4分,良好3分,合格2分,不合格0分。 | 4 | ||
认真辅导学生,利用课余或自习课给学生答疑,对学生有谈心谈话。经问卷调查无辅导学生1人扣0.5分。 | 4 | ||
认真组织学生考试,作好试卷分析和讲评。无试卷分析或讲评1人次扣0.5分。 | 4 | ||
组内教师每学期听课不少于20节,有相应听课记录,积极参加评课活动,记录详实,有针对性的点评。人人上1次组内公开课,听课少1节扣0.2分,公开课少1节扣0.5分。 | 4 | ||
组内教师能按时、按质完成期中、期末考试出题、监考、评卷、试卷分析等工作。出现1次差错扣0.5分。 | 4 | ||
教学研究 40分 | 每周一次教研活动,活动要定时间,定中心发言人,定内容。(缺1次扣0.5分,扣完为止) | 6 | |
积极参加区级及以上教研活动和培训,积极承担公开课、讲座、经验介绍等任务。参加区级及以上教研活动和培训缺席1人次扣1分,迟到、早退1人次扣0.5分。 | 4 | ||
积极开展课型建模活动。 根据专家评比一等10分,二等8分 ,三等5分,未完成课型建模0分。 | 10 | ||
积极开展智慧课堂建设工作。按合格课过关人数计算。 | 10 | ||
积极开展课标解读工作。缺少1人次扣0.5分。 | 5 | ||
积极开展中考题型研究。根据资料评出优秀5分,良好4分,合格3分,不合格0分。 | 5 | ||
教学水平 20 | 学科教学成绩良好,期末考试在区域内前2名10分,第三名8分,第四名7分,第五名5分,第五名以后0分。 | 10 | |
区研培中心督导结果优秀10分,良好8分,合格5分,不合格0分。 | 10 | ||
加分 20 | 组内教师在各级赛课中获奖,或承担公开课、讲座、经验介绍等任务, 国家级(8,7,6),省级(7,6,5,),市级(6,5,4),区级(5,4,3),校级(4,3,2) | 10 | |
辅导教育主管部门组织的学生竞赛获奖,国家级(5,4,3),省级(4,3,2,),市级(3,2,1),区级(2,1,0.5) | 5 | ||
教师论文(仅限教育主管部门或政府)获奖,国家级(5,4,3),省级(4,3,2,),市级(3,2,1),区级(2,1,0.5) | 5 | ||
总分 | 120 |
2、建立激励机制
根据考核分评选优秀教研组、优秀备课组,比例占50%,并对优秀组组长及教师给予表彰奖励。
(二)建立行政干部蹲点分包学科制度
1、人员安排
学科 | 分包行政干部 | 学科 | 分包行政干部 | 学科 | 分包行政干部 |
语文 | 陈 宁 | 数学 | 陈秋月 | 英语 | 廖 英 |
物理 | 杨光毅 | 化学 | 申 柱 | 生物 | 郭科秀 |
政治 | 徐 杰 | 历史 | 陈 然 | 地理 | 盘光毅 |
体育 | 钟建国 | 音乐 | 肖 兰 | 美术 | 卢祖运 |
微机 | 张光伟 |
2、蹲点分包学科行政干部工作职责
(1)关心学科组教师的思想、工作、生活与健康状况,做好教师的思想政治工作,帮助教师解决有关实际问题。
(2)审核教研组、备课组工作计划、工作总结。
(3)督促学科组开展教研活动,确保按时按程序有效召开,参加每次教研组、备课组会议,并在会上提出建议意见。
(4)检查教研组、备课组工作计划落实情况。
(5)督促学科组教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法,指导、督促组长抓好集体备课活动。
(6)按学校规定定期检查教师教学设计情况,做好督促工作。
(7)深入学科课堂听课,每学期行政干部听课40节以上。
(8)督促学科组开展示范课、研究课和展示课教学,督促教师听课、评课,总结交流。
新闻来源:双流区东升一中